現在越來越多家長對加拿大方向留學也十分感興趣，所以這期主要介紹一下加拿大的本土課程體系。

加拿大高中是一個初級的大學和學院的結合體，在高中學習中尊重學生的興趣，給予學生充分的選擇的權利，又不失教學的嚴謹與科學，使得加拿大的高中學生不會為了單純的一個分數去放棄自己的興趣與理想。

加拿大高中三大課程：BC、OSSD、Alberta

01、BC課程體系

加拿大分為多個省，各省都有相對獨立的教育資源，課程體系也都是自行決定。其中BC(British Columbia)是不列顛哥倫比亞省(簡稱BC省)的官方課程

BC省課程課程采用加拿大BC省高中教學大綱，英語教學，教師需經由BC省教育部認證。

畢業要求

修滿80學分(必修48+選修28+畢業規劃4);

完成社區服務30小時;

通過3門省考評測(10年級數理測評+10年級讀寫評測+12年級讀寫評測)

課程特點

1. 相對三大主流國際課程來說較為簡單，更注重平時成績，不以統一大考定論，學生壓力比較小;

2. 強調英語閱讀寫作能力，要完成較多原著的閱讀和書評，幫助學生進行文學分析，很多大學申請時對12年級的英文讀寫測評成績較為看重;

3. 注重職業和生涯規劃，從10年級開始就要從選課上為未來申請大學的專業和學科做準備;

4. 在申請BC省學校時有學籍優勢，如UBC等。

02、OSSD課程

OSSD(Ontario Secondary School Diploma)是安大略省(簡稱安省)的官方課程。

加拿大安大略省中學為4年制：9-12年級(相當于國內初三至高三階段)，可以將體制內已就讀年級的學分轉換成OSSD課程學分(如：已完成初三學業可轉換成8學分)。

畢業要求

修滿30學分(必修18+選修12);

完成社區服務40小時;

通過安省教育局統一的文學水平測(OSSLT)

課程特點

1. 同樣適合注重學習過程、在應試上缺少優勢的學生，更加注重平時成績，課程評價由70%平時成績+30%期末成績組成;

2. 申請安省大學有學籍優勢，而安省是加拿大教育資源最多的地區，有過半的加拿大頂尖大學(包括多大、滑鐵盧等);

3. OSSLT不通過可以通過加修OSSLC課程畢業，完成課程即相當于通過考試，更降低了應試難度。

*關于OSSD課程學術造假問題：由于課程的非應試性，國內有很多人為操作空間，一些機構的濫用和成績單造假導致課程的信譽有受損，和課程本身無關。

03、Alberta課程

加拿大艾伯塔省擁有世界上最好的教育系統之一，因為課程集中且質量高，課程體系統一了所有年級和科目的學習目標。

艾伯塔課程旨在幫助學生發揮個人潛能，為自己、家庭和社區創造更好的未來。非常重視探究性學習過程，而不僅是講授和考試。年齡覆蓋幼兒園(5歲)、小學(6-12歲)、初中(13-15歲)、高中(16-18歲)。

畢業要求

學分制，要求高中學生完成100學分，并通過所有的文憑考試。

學分課程不僅包括核心課程，還包括職業與生活管理、科技、美術、體育等拓展課程。

課程特點

1. 更強調廣泛的文科教育，提供在藝術、體育、領導和社區服務方面取得卓越成就的機會。與IB相比，艾伯塔課程設置更多選修主題，幫助學生追求自己的夢想;

2. 申請加拿大大學也有學籍優勢;

3. 要求必須由艾伯塔省認證的教師進行教學，老師至少擁有教育學士學位和一定教學經驗，從而確保高質量的課程教學。